株式会社アタム・宮澤惇氏が語る「お絵かき教室にとどまらない」イラスト教育。授業と創作に集中できるフルリモート組織と、AI時代に残る「描く」価値

「絵を描く技術の習得にとどまらず、自分の描いた絵で誰かを喜ばせたり、価値を生み出したりする体験を重視しています」——そう語るのは、小学生から高校生を対象としたオンラインのデジタルイラスト教室「アタムアカデミー」を運営する株式会社アタムの宮澤惇さんです。2018年に設立された同社の事業を、コロナ禍の2020年に宮澤さんがスモールM&Aで引き継ぎ、オンラインに切り替えました。今では日本全国だけでなく海外に住む子どもたちにも、社会とつながる実践的なカリキュラムを届けています。「私自身は絵を描かない」という宮澤さんに、事業の強み、授業と創作に集中できるフルリモートの組織づくり、そしてAI時代に「描く」ことが持つ価値について伺いました。

プロフィール紹介

宮澤 惇さん
2020年、コロナ禍で実店舗の運営が難しくなったイラスト教室の事業をスモールM&Aで引き継ぎ、株式会社アタムが運営するオンラインのデジタルイラスト教室「アタムアカデミー」に生まれ変わらせた。自身は絵を描かない立場から、イラストを通じて自分で考え、行動し、表現する力を育てる教育を広げている。

実店舗からオンラインへ、場所を問わずアート教育を届ける ── 株式会社アタムとは

ーまず、御社がどんな会社なのか教えてください。

当社は、小学生から高校生くらいまでを対象としたオンラインのデジタルイラスト教室を運営しています。ジャンルでいえばエドテック企業という位置付けです。ただイラストの上達を目指すだけではなく、イラストを通じて自分で考え、行動し、表現する力、そして社会とつながる実践的なビジネス感覚を育てる教育を提供しています。

ー2018年の設立から、ちょうど8年ほどになります。設立の経緯を教えてください。

実は、会社を設立したのは私ではなく、別の方なんです。2018年9月頃は実店舗を構えて、今と似たコンセプトのイラスト教室を運営していました。ところが2020年のコロナ禍で、教室を開けなくなってしまったんですね。そのタイミングで私がスモールM&Aという形で事業を引き継ぎ、それ以来運営しています。

株式会社アタムの主な事業領域

子ども向けオンラインイラスト教室「アタムアカデミー」を運営。オリジナルグッズ制作、LINEスタンプの販売、企業とのコラボ企画など、社会とつながる実践的なカリキュラムを提供しています。

「お絵かき教室」にとどまらない ── 社会とつながる実践的カリキュラム

ーオンラインのイラスト教室はほかにもあると思います。御社ならではの特徴や強みはどんなところにありますか。

最大の強みは、単なるお絵かき教室にとどまらないところです。社会とつながる実践的なカリキュラムを組んでいる点が、ほかとの違いだと思っています。私自身は絵を描かないのですが、だからこそ「描くスキルをどうすれば社会の価値につなげられるか」を客観的に設計できると考えています。

将来クリエイティブな力を活かして活躍するには、ただ上手に描けるだけでなく、それをどう届けるかという視点が欠かせません。だからこそ小中高の段階から、基礎的な技術に加えて、オリジナルグッズの制作やLINEスタンプの販売、企業とのコラボ企画を通じて、自分の描いた絵で誰かを喜ばせたり、価値になったりする体験を重視しています。

授業と創作に集中できる ── チャットでスマートに完結するフルリモートの働き方

ー働き方はフルリモートと伺いました。講師同士のコミュニケーションはどのように取っているのでしょうか。

リモートワークでありがちな「定例会議や雑談に時間を取られるストレス」は、極力なくしたいと考えています。そのため、やり取りは原則として上司との間でシンプルに完結させ、講師同士の複雑な調整業務などは発生しないようにしています。目指しているのは、マニュアルやルールを明確に整えることで、対面で話し込まなくても誰もが迷わずスムーズに業務に集中できる環境をつくることです。

ー1日の稼働時間や授業のスケジュールはどのようになっていますか。

習い事なので、子どもたちが学校から帰ってくる15時半から21時15分までが稼働時間です。授業は1コマ60分で、平日なら16時、17時15分、18時半、19時45分に始まります。1時間の授業のあとに15分の休憩をはさむ流れですね。

稼働時間が短いので、副業で別の収入を得ているメンバーもいます。みんなイラストレーターなので、収入が不安定になりがちな中、短い時間でベースの収入を得られる場所として当社を選んでくれているようです。一方で、主婦の方など、当社だけをメインの職場にしている人もいます。

大切なのは「信頼できる社会人であること」── 約40名の組織が求める人物像

ー現在、どれくらいの人数で運営されているのでしょうか。

講師が約30人、会社全体では40名ほどの規模です。そのうち社会保険に加入している正社員が20人ほどで、残りの半分ほどはアルバイトという形になっています。多くのメンバーは週4日ほど当社で働いていて、採用も週4日以上を条件にしているんですよ。

ーどんな人と一緒に働きたいとお考えですか。

フルリモートで自由度が高い環境だからこそ、まずは「信頼できる社会人であること」を一番大切にしています。時間を守り、気持ちの良い挨拶をする。決められたルールやオペレーションを丁寧に実行する。そうした当たり前の基準をしっかり守れることが、結果として子どもたちや保護者の方の安心感につながります。教える相手は小中高生が中心ですので、トッププロの画力があること以上に、良き大人・良き伴走者として誠実に子どもたちと向き合える方を求めています。

ー入社した方には、どんなキャリアを歩んでほしいと考えていますか。

当社はベンチャー企業なので、決まった枠にとらわれず、0から1を生み出す事業づくりを肌で経験してほしいですね。採用は講師からですが、講師のキャリアだけでなく、マーケティング、カスタマーサクセス、講師のマネジメントなど、幅広い領域に挑戦したい人には向いている環境です。次のキャリアに進む人も多いので、当社での経験を通じて、どこに行っても通用する課題解決力や事業推進力を身につけてほしいと思っています。

ー福利厚生は「すべて給料に反映」、飲み会や社内イベントもなし

株式会社アタムには、いわゆる福利厚生は基本的にありません。その分をすべて給料に反映するという考え方をとっています。社内交流や飲み会も一切ないことをあらかじめ伝えているので、「自分が誘われていない飲み会があるのでは」といった不安を感じる必要もないそうです。

生成AIでのイラスト制作は「一律NG」── 「描くこと」が商売道具だから

ー生成AIが急速に進化しています。AIの時代になっても、イラストを描くことの価値は変わらないとお考えですか。

難しいテーマで、社内でも意見が分かれています。前提として、私は「イラスト」という言葉には2つの意味があると捉えているんです。単なる「素材としての画像」であれば、AIに代替される部分もあるでしょう。一方で、「自分の頭で考え、手を動かして表現する」という行為そのものの価値は、これからも確実に残っていくと思っています。

よく言われることですが、車の登場とまったく同じだと思います。東京から大阪へ移動するだけなら車のほうが速く、飛脚という仕事はなくなりました。ただ、マラソンランナーは今も減っていませんし、皇居の周りを走る人やマラソン大会もたくさんあります。効率化が進む時代だからこそ、人間が試行錯誤しながら描くプロセスや、自己表現としてのクリエイティブの価値はより高まっていくはずです。何千年も前から続いてきた人間の本質的な営みですからね。

ー社内では、生成AIをどのように扱っていますか。

会社としては、生成AIによるイラスト画像の制作は一律NGにしています。絵を売る商売なら効率化になりますが、当社の商売道具は「描くこと」そのものだからです。生成AIで作ったイラストを、自分で描いたことにするのも禁止しています。ただ、イラストレーターの間では生成AIをめぐって複雑な空気もあるので、それ以外の付き合い方は各自の自由です。

株式会社アタムが大切にしている3つのこと

① 社会とつながる実践的な学び
グッズ制作やLINEスタンプの販売、企業とのコラボ企画を通じて、自分の絵で誰かを喜ばせる体験を届ける

② チャットでスマートに完結
マニュアルとルールを徹底し、チャット中心のフルリモートでも迷わず業務ができる環境をつくる

③ 「描く」という行為へのこだわり
描くそのものが商材と考え、生成AIによるイラスト制作は一律で禁止する

プログラミング教室は200億円超の市場 ── イラスト教育の「供給ギャップ」を埋める

ー今後の展望やビジョンを教えてください。

先ほどお話しした通り、「描くこと」を通じて培われる表現力や思考力はこれからも普遍的な価値を持ち続けると考えているので、さらに事業を大きくしていくつもりです。子どもたちの「将来なりたい職業」のアンケートでは、漫画家がよく上位に入ります。プログラマーはあまり聞かないですよね。それなのに、プログラミング教室だけで200億円以上の市場がある一方、イラストや漫画の教室にはそこまでの市場がありません。ここにはまだ供給のギャップがあると見ています。

このギャップを埋めるために、今後はオフラインへの展開も本格的に進めていきます。近く、大阪にも教室を開く予定です。最初は子どもを対象にして、ゆくゆくは大人向けにも広げるかもしれません。まずはオフラインで子どもたちを集められるかが勝負になります。

読者へのメッセージ

ー最後に、この記事を読んでいる方へメッセージをお願いします。

当社が講師に求めているのは、単なるイラストのスキルだけではありません。もちろん画力も大切ですが、それ以上に重要なことがあります。子どもたちの「好き」という思いや「描きたい」というエネルギーを、イラストにとどまらない「未来を生き抜く力」に変えていってほしいと思っています。

教育とクリエイティブを掛け合わせた仕事は、まだそれほど多くありません。当社自身も、これから組織も事業も大きくしていくフェーズにありますので少しでも興味を持っていただけたら、ぜひ一緒に働けたらうれしいです。

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